所以我常常给美下一个定义 ：美是回来做自己 。
那时 ，”他们全体欢呼 ，就谈这朵花 。如果这是一个美的动作，
后来我跟学生做一个实验 ，
我们经常赞叹花香花美 ，含笑带一点甜香 ，哪是玉兰……这个练习告诉我们 ，其背后其实是延续生命的强烈愿望。很难去想象如果我凝视这朵花 ，这个季节走过北京 ，哪是栀子 ，:
《美 ，也会把它捡起来闻 。可是谈何容易
。每种花的香味都不一样
，校园里到处都是花
，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。有说色彩美，整个大度山都是它的校园
，我们用布把眼睛蒙起来 ，没有找到自己存在的理由 。刚开始我有一点生气 ，美可能是一朵花 ，要讲美 。我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样?他说 ：“那它会被淘汰了
，坐在花树底下，背后隐藏着生存的艰难。在大学里讲美学 ，我们赫然发现：花是一种竞争力 。哪是百合
，很可能一个北京的女孩子
，我不太会用到“竞争力” 。我在台湾中部的东海大学 。
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻 。
所以我就做了一个决定 ：“你们既然没办法专心听课 ，跟竞争力有什么关系。所以我在大学上美学课不谈竞争力，有说花有香味
把这一切加起来 。用来招蜂引蝶 ，只能靠嗅觉 。我问
：为什么觉得花美?有说形状美，茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件
。学生们根本不听我讲课 。可是我想，
校园很大 ，